junio 2012

Experiencias con capas de realidad aumentada (II)

El año pasado ya les comenté algunas experiencias que implementé en los proyectos educativos con la capa de realidad aumentada espiRA.Desde ese momento a estos días, se ha logrado pasar la etapa de testeo y ya se puede utilizar y descargar en los smartphones con GPS más reconocidos. Para poder conocer más sobre cómo instalar las aplicaciones necesarias, nada mejor que invitarlos a visitar el sitio aumenta.me de la Asociación Espiral, Educación y Tecnología. En él pueden recorrer muchas de las presentaciones que la asociación prepara para sus jornadas de capacitación y conocer otros ejemplos educativos.Nuestro nuevo proyecto en el que implementamos el uso de estas capas es «Gigantes de cristal». Como podrán ver, tiene una riqueza enorme en lo que se refiere a las artes plásticas. Por eso se nos ocurrió que sería muy lindo que estas obras puedan conocerse en el lugar desde donde fueron inspiradas. Y también se recorra su website desde la principal entrada a la región, su aeropuerto. En «Capas RA» se muestran los diferentes POls que se incluyeron en el soft que se utiliza para introducir los datos. En nuestro caso la dirección de la página web y algunos de los trabajos de los alumnos. Para que tengan idea de cómo se accede a esta información, simulamos en la siguiente imagen lo que vería una persona que estuviera caminando por las pasarelas frente al glaciar Perito Moreno. Quienes quieran probarlo, sólo necesitan estar en el lugar (qué envidia!!!! ), abrir la capa espiRA en su smartphone y detectar los puntos que creamos. En este caso la utilización de realidad aumentada no es la principal herramienta del proyecto. Es un buen ejemplo para ver que los trabajos avanzan principalmente por sus contenidos. Las herramientas tecnológicas colaboran. Este hermoso proyecto fue coordinado principalmente por las profesoras Valeria Engelhard (Ciencias Sociales) y Florencia Barletta (Artes Plásticas) junto a un equipo de docentes de otras áreas del colegio Newlands y obtuvo el primer puesto en el Premio Fundación Telefónica 2012, ver más. 

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Juegos con herramienta de Geolocalización (II)

El pasado 4 de mayo fuimos con los alumnos de 6to año al campo de deportes para realizar una clase introductoria del proyecto «Como científicos» (se puede visitar desde el Blog de 2do ciclo del Colegio Newlands)Para comenzar las actividades con 6to año, utilizamos un programa de geolocalización llamado Eduloc (Fundación Itinerarium). Ya lo habíamos utilizado en el proyecto «Itinerarios» donde lo testeamos a partir de una experiencia junto a dos colegio españoles. Este programa permite crear un juego del estilo “búsqueda del tesoro” a través de la geolocalización del dispositivo que tenemos con nosotros. Se crean pistas que pueden ser leídas una vez que nos posicionamos en el lugar correcto (previamente asignado por la aplicación). Los chicos llevaron sus dispositivos móviles con programas previamente descargados para leer códigos QR, brújula y termómetro (asistidos por la prof. de Tecnología, Romina Canónico). También grabaron sonidos, videos y sacaron fotos según las actividades propuestas por su docente, srta. Laura Staimbag. Vemos en esta presentación cómo implementamos la aplicación. El juego logró desarrollar en los chicos el poder de observación, conociendo y valorando el campo de deportes desde otro punto de vista, reconociendo las especies vegetales y animales que lo habitan. La novedad de poder usar el teléfono con un “fin educativo” los sorprendió y les resultó muy divertido; como también las entrevistas finales.nLos invitamos a recorrer la presentación para conocer los detalles de la actividad. COMO CIENTÍFICOS on Prezi

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